Kjo punëtori siguron njohuri mbi mjetet dhe format me të cilin institucionet mund të
vlerësojnë dhe krahasojnë aftësinë e tyre për të zhvilluar, vendosur dhe mbështetur në
mënyrë të qëndrueshme mësimin elektronik. Ideja themelore është që aftësia e një
institucioni të jetë efektive në çdo fushë të veçantë të punës që varet nga aftësia e tyre për t'u
përfshirë në procese me cilësi të lartë, të cilat janë të riprodhueshme dhe të afta të zgjaten
dhe të mbështeten me rritjen e kërkesës .
Kjo punëtori ofron një përshkrim të hollësishëm të proceseve dhe praktikave që mbështesin
metodologjinë e modelit elektronik (eMM) (Marshall dhe Mitchell, 2004). Ky dokument është
i ndarë në disa seksione, që korrespondojnë me fushat e procesit të eMM-së:
1. Mësimin,
2. Zhvillimin,
3. Mbështetjen,
4. Vlerësimin dhe
5. Organizimin.
Brenda këtyre seksioneve, proceset individuale janë përshkruar së bashku me një rishikim të
provave që mbështesin përfshirjen e tyre në EMM.